中职院校物联网实验实训室建设方案（2016版本）

一、、、、实验室建设目标
　　立足信息化技术，
，，紧跟国内外物联网、、大数据
、、云计算相关领域的先进技术
，，按照高标准、、
、、重实用
、、、可发展的要求，，通过构建的物联网基础实验环境、、课程实训环境、、、科研创新开发环境、
、应用创新开发环境、、虚拟云计算环境、、、创新创客实训环境等
，，建设“巩固教学、、、学做同行、、学科竞赛、、、科研创新、、、服务毕设”等递增型、、
、、全方位的实验室解决方案，，，，为促进物联网专业人才的培养、
、
、人才与产业链的无缝接轨提供支撑。
。。
。 

二、、实验室建设思路
　　实验室建设的总体发展思路是以“任务引领、、、项目驱动、、、
、创新设计
、
、服务科教”为宗旨，，着眼物联网产业链的需求和人才培养的需求，，紧密围绕物联网的关键技术和最新技术，，从基础理论与方法、、、、实训平台验证与开发、、、、典型示范应用等三个层次着手，，
，，根据“巩固教学、、
、学做同行、、学科竞赛、、科研创新、、、、毕业设计”的建设目标
，，按照物联网的三层体系结构
，
，，，将物联网实验室规划为“基础教学实验区、、、、 物联网综合实训开发区、、物联网应用沙盘实训区
、、创客空间实训区”。。
1. 基础教学实验区
　　基础教学实验区主要配备移动互联网/物联网教学科研平台
、、
、RFID物联网教学科研平台
、
、、IPv6物联网全功能实验箱，，
，这些产品是按照物联网的三层体系结构设计的，，，，全面覆盖了物联网技术的大部分知识点。
。。主要用来配合理论课程的教学与实验，，，，进一步理解和巩固课堂学习的内容，，，完成学生物联网基础知识的学习、、、基础能力的培养。。。
2. 物联网综合实训开发区
 　　物联网综合实训开发区配备了物联网工程实训台和智能家居网板实训系统 ，，通过场景实验，，使学生能够深入理解物联网各门学科的交叉融合
，，
，，以及各层次在实际应用中的实现方式，，
，并在此基础上，，，，丰富学生项目开发的经验，，
，，支撑学生好想法、、、、好创意的验证和落地，
，完成学生动手能力、
、创新意识的培养
。
。。。
3. 物联网应用沙盘实训区
 　　物联网应用沙盘实训区主要配备了食品溯源物联网实训系统、
、智能交通管理实训系统和智能家居管理系统，，以食品安全、、、城市交通、、生活家居等为原型
，，综合运用传感器采集、、设备控制、
、无线传感器网络
、、、、射频识别
、、图像识别
、、、嵌入式系统、、无线通信等物联网技术以及多学科技术的交叉融合，
，依托部署在沙盘中的各类传感器、
、、、控制器、、、
、执行器
、、
、、智能网关、、
、
、服务器与客户端相互通信，，，实现食品生产环节的智能感知与控制，，，加工环节的标签自动识别读写，
，
，运输环节的车辆智能定位与智能冷链感知，
，，，仓储环节的货架信息的智能感知
，，超市销售环节的自助结算和食品溯源查询，
，
，以及交通灯智能管理、
、路灯管理、、、、公交优先、、超速抓拍、、车牌识别、
、、、智能停车场
、、、、高速ETC、
、、公路灾害智能预警、、自动避障、、、、车联网等功能，，
，为提供安全可靠的食品和解决现代城市交通拥堵
、
、交通事故、
、违规逃逸、、、停车难等一系列问题提供了技术路线，，也为物联网专业教学提供了一个完备的应用实训系统。。。
4. 物联网工程应用体验区
　　物联网工程应用体验区主要配备了智能家居体验间，
，，，智慧实验室和移动物联网云服务应用平台，
，通过打造一个安全、
、、舒适、、、智能化的家居生活体馆，，，让学生感受到物联网技术给日常生活带来的便利，，，，从而激发了学生对物联网学习的兴趣。。。并且本地化部署构建本地化私有云系统
，，将大数据平台与算法系统部署在服务器集群中，，，系统提供了云计算大数据教学资源
、、大数据教学案例、、、以及大数据行业应用等
，，让学生在实际行业中体会大数据的应用，，，培养学生的创新意识。
。。
5. 物联网创新创客空间
 　　物联网创新创客空间提供了嵌入式金属创客套件、
、3D智拼创客套件、
、创客空间教辅设备，，，学生除了在创客空间的平台下
，，融合科学、、数学
、、、、物理
、、化学、、艺术等学科知识，，培养学生的想象力、、创造力以及解决问题的能力，，，
，还可以将自己的各种创意转变为实际产品
，
，，完成学生工程开发能力的培养。。